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第34章（第1页）

闹铃的旋律被乐回音的手心狠狠拍断了。

乐回音捧着凉水往脸上扑，还是?觉得头脑不够清醒。

在公交车上，乐回音反复回忆中残余的梦境，尝试解梦。

她猜想梦中的自?己代入了佘佑君的视角。昨天周骧说，佘佑君不知道警察已?经?查到她了，她只是?想安静地待一会儿?。

警方?在验证她的证词，这一点很重要?，如果她说的是?假，那她的自?首行为就不成立。

乐回音情感上希望佘佑君说得是?真的，周骧从证据上目前没能验证她佘佑君说得是?假话。

也许是?他们俩在餐桌前讨论完这个，就落入了下一个话题——他们二人之间一直逃避的事情。可他们的话在关键处题戛然而止，就像梦中的对峙一样，突然停了下来?，没有?结局。

到了学校，校园里的一切看?起来?和昨天一样，孩子们在楼道里尖叫吵闹；值周的班级在楼外打扫卫生；孩子们见到老?师说一句老?师好；老?师们见面?打个招呼。

乐回音想起了佘佑君对校园的不舍与眷恋。

她敬佩佘老?师这样的人：热爱自?己的工作，从工作中感受到了幸福。

她对自?己的现在的工作，谈不上热爱，但当下她还不想换工作，因为她在这里了解到了很多以前从不知道的事情。

和周骧重新建交，她发现周骧也变了。过去的周骧独来?独往不擅长换位思考，现在他会为每一个人找到行事的立场。

这挺了不起的。或许她可以和周骧弥补好过去的一些小缝隙，可然后呢？

被指控出轨杀人

乐回音想感谢周骧的工作，给了她足够的时间去思考两人的关系。

因为周骧又出?差了。这次出?差时间很长，他被借调到了纪检委打临时工。

等他回来?，吴市已经彻底入了冬。

实验小学老师凶杀案在?吴市本地引发了讨论热潮，即使官方尽量往下压。

压不住就加快案件的完结。

再加上佘佑君主动自首，犯罪事实清楚且证据确实。整个案子的流程走得非常快，公安机关侦查终结后移交给了检察院，由检察院提起诉讼。这些都?是周骧抽空拿到手机时，告诉乐回音的。

乐回音的工作也受到了一定影响。

不只是她，连实验小学的范立春校长因为这件事被叫到教育局几次，这些都?是后话。

乐回音和其他五个心理?老师的小群近来?十?分活跃。

因为她们?转接了来?自学校和班主任的双重压力。

学校受到了大众的质疑：老师竟然是杀人凶手，你们?怎么?选拔的老师？

除了质疑，还有部分恐慌。大部分家长都?是沉默的，小部分家长表达了对学校老师们?的强烈不信任和不满：佘佑君这样?的人竟然是班主任？

于是，范校长不得不和她们?几个人开小会，“你们?不是有什么?抑郁症表还有什么?心理?健康表吗，给咱们?全年级的老师们?都?测一下。然后让班主任们?把结果发给家长们?，安抚一下家长。”

按照范校长的指示，全校开始进行?心理?健康测试。

结果自然全是健康的。班主任们?把自己班级授课老师的心理?健康情况发到班级群里?，有些家长安静了，也有些怎么?都?说不通的家长。有些班主任选择了无视，有些把皮球踢到了领导怀里?。

乐回音从上班以来?，还没判过卷子，毕竟心理?课也没有打分标准。

结果，第一次算分竟然是计算同事们?的心理?健康表。

范校长再三嘱咐，一定要心理?老师来?评估分数，各位老师们?不要自己算分数改答案。

乐回音的小群里?，五年级的心理?老师说：【没有用的，现在?五年级的小朋友都?懂如何让自己的心理?看上去健康，更何况大人。这种形式下测出?的表格，全都?是合格。】

佘佑君的案子移交给检察院时，实验小学的老师也刚归于平静。

等佘佑君的案子开庭时，乐回音请假去看了法院旁听?。

当天，法院座无虚席。幸好乐回音有内部人员——余然提点她要早些预约旁听?。

乐回音就坐在?余然旁边。

余然在?律师事务所工作，事情一发生，她就想到乐回音是佘佑君的同事，想通过她来?争取到佘佑君的案子。

可?惜乐回音和佘佑君并没有私人关系，不过后来?她知道?一切都?是徒然。

吴市的很多律师都?向佘佑君伸出?了法律援手，但佘佑君选择了法律援助中心的律师。

·

乐回音听?过余然分析佘佑君的案件，坦白说，听?完以后她松了口气。

佘佑君长年受到家庭暴力，她和丈夫有一个儿子，儿子已经签了父亲被母亲杀死的谅解书。

马国?栋的母亲常年住在?他家，案发当天，马国?栋母亲恰好去了女儿家住。马国?栋的母亲不签谅解书，她坚决要出?庭指认她。

乐回音以为佘佑君要面临死刑，她的认知里?杀人是刑事重罪。

余然说要分情况。在?家暴反抗案件中，量刑通常结合特?殊情境从轻处理?。

佘佑君属于常年忍受家庭暴力导致的精神?缺陷，同时儿子也签了和解书。按照过往案件审判结果来?预估，佘佑君应该会判三年以上十?年以下。

一开始的庭审过程对佘佑君来?说是顺利的。直到马国?栋的母亲作为证人出?席，她先承认了马国?栋曾对佘佑君动手，随后话锋一转，指责佘佑君：“我儿子打你天经地义，你出?去搞破鞋，不打你打谁！”